farskej školy
farský škola, elementárne alebo stredná škola podporovať a vykonáva náboženské skupiny. Slovo farský odkazuje na farnosti. Prísne, farský škola je organizovaná na farskom základe, ale termín obyčajne sa odkazuje na akejkoľvek škole prevádzkovanej cirkví alebo náboženskú objednávku. Prevažná časť Spojených štátov farskej školy sú rímsky katolík. Protestantské cirkvi, ktoré udržujú školy zahŕňajú reformovanej cirkvi kresťanskej, je biskupská cirkev, Lutheran Church (Missouri synoda) a Adventisti siedmeho dňa. Niektoré fundamentalistické protestantské skupiny udržujú školy učiť históriu, vede, a ďalšie subjekty spôsobom, ktorý súhlasí s výkladom biblie týchto skupín.
V jednej chvíli väčšina učiteľov v katolíckych školách boli členovia náboženských rádov a prijal malú odmenu mimo živobytie. Vzhľadom k tomu, počet katolíkov ochotní sa pripojiť objednávok klesla, však, ležal učitelia prišli prevládať.
V farskej školy súčasťou každého dňa je venovaná náboženské a mravné poučenie. Niektoré predmety sa môžu zdôrazniť úlohu cirkvi, alebo názor. Všeobecne však, nonreligious inštrukcia je podobný tomu, ktorý vo verejných školách.
farskej školy dostávajú nejakú pomoc od federálnej vlády pre zdravie a školské obedom programov, a niektoré štáty poskytujú bezplatné autobusovej dopravy a úverov učebnice. Priama pomoc, ako je poskytovanie verejných prostriedkov na platy učiteľov, sú zakázané podľa prvého dodatku k ústave, ktorý vyžaduje oddelenie cirkvi a štátu.
Jezuiti, ktorí prišli do Marylande v roku 1634 s prvým osadníci nastaviť škôl. V roku 1763 kostol svätého Márie, Philadelphia, založil farské školu, ktorá sa stala vzorom pre ostatných. V roku 1810 Matka Seton založená voľný školu v Emmitsburg, Maryland, a organizovaný ženský rehoľný poriadok pre výučbu a charity. Po roku 1848, s veľkým nárastom katolíckej imigrácii, počet farských školách rýchlo rástla. Mnoho katolíckych škôl uzavretý v roku 1960, ale nové protestantské farskej školy boli otvorené v roku 1970 a 1980 podľa skupín, ktorí cítili, že verejné školy postrádal disciplínu a zanedbané morálne otázky.