študent vláda
študent vláda, účasť študentov v určitých fázach konania školy. Najbežnejšou formou žiacke samosprávy je študent zvolená skupina s názvom Študentská rada. Študentskej rady sa snaží zlepšiť školskú morálku a dať študentom možnosť precvičiť si demokratickú vládu prostredníctvom rôznych aktivít. Oni tiež slúži ako prostriedok komunikácie medzi študentského zboru a správy školy. Študentskej rady charterové a podporné spolky, plánovať atletické a spoločenských akcií, prevádzkovať prehral-a-našiel oddelenie, dohliadať na školské voľby medzi študentmi, a uľahčiť orientáciu nových študentov.
, do akej miery študentskej rady podieľať sa na riadení škôl sa mení , v závislosti na takých faktoroch, ako je úroveň študentov zrelosti. V niektorých vysokých škôl a univerzít, študentské rady podobu niektorých fakulty-študent výborov. Tieto výbory pomáhajú určovať politiku v otázkach, ako je napríklad finančnej pomoci študentom, študijných programov, výber fakulty, a pravidiel pre správanie študentov.
iné ako formálne volených študentskej rady školy organizácie prispievajú k študentské vláde cez správu rôzne aktivity. Napríklad, v mnohých vysokých školách a univerzitách študent zväz poskytuje sociálne, rekreačné a kultúrne aktivity pre všetkých študentov. Bratstvo, športové organizácie, záujmové kluby a iné skupiny tiež pracovať samostatne alebo v spolupráci so študentskými radami slúžiť rôzne študentské potreby a záujmy.
História
Volení zástupcovia študentov pomohol spravovať Platův akadémii v starovekom Grécku. Ako skoro ako 12. storočia, študenti rôznych európskych univerzitách organizoval seba do cechov. Dôležitou funkciou týchto spolkov bolo poskytnúť mimoškolské spoločenských aktivít.
Študent vláda je obzvlášť obyčajný v Spojených štátoch, kde to stalo sa populárne v neskorej 19. storočia. Jeho použitie rozšírila od základných škôl až po vysoké školy, ale došlo k najčastejšie na stredných školách. Experimenty v žiackej samosprávy líšili od jednoúčelových výborov, až po vysoko rozvinutých formách vzorovaný po miestnych, štátnych a národných vlád.
Po druhej svetovej vojne, zvýšené politické a sociálne povedomie viedlo k rôznym hnutia pre vzdelávacie reformy v Spojených štátmi. Vysokoškolákov v roku 1960 požadoval väčšiu slovo pri určovaní rôznych vzdelávacích politík a postupov. Postupne tlak študenta viedol mnohé vysoké školy a univerzity, aby prijali systémy správy, ktoré boli lepši
[1] 