Inými slovami, zdieľanie, rastúce, a tvorí spojenie medzi zdanlivo nesúrodé informácie prostredníctvom siete produkuje väčšie pochopenie, ako ju konzumujú od jeden, konečný zdroj. Učenie spotreba je statická, čo dnes znamená, že môžu byť neúplné, alebo-naplno zle, v čase, keď sa končí prednáška alebo kniha zasiahne police.
Učenie o spolupráci, na druhej strane, nemá end. V mooc, zdroje poznania sú nekonečné. Vzdelávanie sa pohybuje vo všetkých smeroch. - Medzi inštruktormi a študentmi, a najmä medzi študentmi a študentmi, vytvorenie prostredia, v ktorom porozumenie neustále rozširuje a vyvíja sa
To originálny mooc, ktorý niektorí by teraz volať cMOOC, pripojený inštruktorov Študenti prostredníctvom fóra, blogy, siete, kanály RSS a živých diskusií peer-to-peer. Po veľmi voľne postavené osnov, štruktúrované učenie sa stalo prostredníctvom on-line prednášky a skúšky, ale self-sprevádzaný learning bol viac bod: Inštruktori za predpokladu, nadbytok navrhnutých pre on-line informačných zdrojoch - webových stránok, blogov, eseje, knihy - z ktorých každý študent bol vybrať a zvoliť s cieľom vytvoriť svoju vlastnú cestu k porozumeniu (Pozrite sa na PVP rámček) [zdroj: Marques]. Vzhľadom k tomu, 12-tich týždenný kurz postupovala, rozsah " študijné materiály " rástol vo forme blogov, webových stránok a fóre vytvorených samotnými študentmi, ktorí sa tiež podieľali na triedenie a vzájomnom hodnotení.
MOOCs založené na tomto vplyvnom rámci zaplavenej e-learningové platformy v roku 2012, vytvoril individuálny učitelia, odborníci v teréne, vzdelávacích organizácií a univerzity [zdroj: Marques]. 2.013 Princeton kurz s názvom Networks Illustrated je dobrým príkladom univerzitného ponúkol mooc, ktorý niektorí by teraz zvolanie xMOOC. Poďme zistiť, že jeden z
praxe: mooc Experience
Každá mooc je iný, ale " Networks Illustrated :. Princípy bez kalkulu " Kurz ponúka Princeton je celkom reprezentatívna univerzitnej verzie. Je to šesťtýždňovej, ne-pre-Zápočet ponúka bezplatné, neobmedzené zápis bez predpokladom vedomosti, pomocou študent-na-študent a inštruktor-to-študenta modelov interakcie, a väčšinou automatizované spätnej väzby na prácu v kurze [zdrojoc
