Chris BRINTON vidí výhody učiteľ, taky. &Quot; To satiates chuť k jedlu pre výučbu, " hovorí Princeton inštruktor, " a zároveň umožňuje, aby som čeliť publikum nebývalej veľkosti a rozšírených demografiu ".
Napriek tomu väčšina v vysokoškolského vzdelávania vrátane BRINTON, sa zhodujú, že najlepšie modely učenia začleniť významný učiteľ -student kontakt a vysoké školy jednoducho nemôže poskytnúť počet inštruktorov potrebných pre tento druh kontaktu v mooc triede 100.000 [zdroj: Caplan].
úlohy písanie, tiež zapadajú zle do súčasného modelu , Cez kontroverzné EDX vyvinutého programu, ktorý stupňa eseje využívajúca umelú inteligenciu a desí učiteľov angličtiny všade, sú to len veľmi zriedka pridelená, takže je to jasné, ako písanie schopnosť bude dariť za mooc revolúcie [zdroje: Caplan, Marques, Knight].
A potom, je tu prežitie akademického samotného: Bude univerzity výpisom ich Vedecká oddelenia a výskum, ktorý ide s nimi, v prospech modelu nižšej-cost mooc, posielanie študentom on-line pre úvodné fyziku, skôr než platiť na pojme tisíce študentov v posluchárňach so živými profesormi? Alebo možno školy klesne zložku nula-náklady na formáte v prospech zachovania ich oddelenie fyziky. Coursera už plány na jeho možné program, certifikát, že je poplatok-založené [zdroj: Mladý].
Christopher BRINTON, pre jedného, je optimistický. &Quot; To nám bude trvať mnoho rokov pokusov a zlepšovanie, než sa dostaneme MOOCs správne. Ale ako podstatné, pretože problémy sú, [ešte väčšie] sú MOOCs prítomných, aby nanovo definovať hranice vzdelanie pre budúce príležitosti ".
Tak sme sa počkať a uvidíme. Medzitým, vy alebo ja alebo môj 3-ročný môže trvať Princeton Networks Illustrated, Stanford je umelá inteligencia, a Harvarde Intro Neuroscience, pretože oni znie celkom v pohode.
