Vo vitálny centra tohto vzdelávania je jednotlivý občan. Lippmann opísal " omnicompetent " občan, jeden schopný vyhľadávanie von informácie a robiť informované rozhodnutia, ktoré najlepšie slúžil krajine ako demokratického ideálu. Dewey argumentoval, že občania nemusia byť omnicompentent. Miesto toho, oni potrebovali, aby ich prirodzená zvedavosť vyvolali médium, ktoré by mohli " záujem verejnosti vo verejnom záujme " [zdroj: Alterman].
To všetko záleží na predstave informovaného občanov, však, ktorý dospel k záveru, ako bolo príliš otvorená pre kooptácii. Ak sa jedna skupina alebo podiel držaný príliš kontrolu nad médiami, alebo škôl, výsledok bol jednostranný debata. Bez rôznych uhlov pohľadu na problém, dodané v médiách, demokracia nedokáže správne fungovať.
Podstatné zdvihnutý (neúmyselne) prostredníctvom diskusií bolo, že je médium príliš zraniteľný na ovládanie, aby veľké demokraciu fungovať v skutočnosti. Bez média, môžete veľké demokracie neexistuje.
