Existuje šesť substages v štádiu sensorimotor, a každé z nich je malý prírastkový krok smerom k väčšej informovanosti a participácie. Spočiatku všetko je do značnej miery reflexívne reakcie na všetko, čo sa deje. Ale akonáhle schém (spojený sady vnímanie, myšlienky a akcie), sú vo výstavbe, ona začne mať viac zmysluplné interakcie so svetom.
Ak chcete porozumieť schémy, poďme urobiť krok späť pre druhú a hľadať trochu bližšie na niektoré zo základných prvkov Piagetovy teórie. Piaget povedal, že ako ľudia sú vystavené nové skúsenosti a podnety z vonkajšieho sveta, sa snaží vrátiť sa svoju myseľ do stavu rovnováhy tým, vysporiadanie nové znalosti interne v mieste, ktoré dáva zmysel.
Robíme to s pomocou dvoch hlavných adaptívnych nástrojov, ktoré pracujú ruka v ruke: asimilácie a ubytovanie. Asimilácie je, keď sme sa zmestili nové informácie do existujúcej schému, a ubytovanie je, keď zmeníme, alebo vytvoriť schému, pretože uvedenie nové informácie nikde inde nemá zmysel. Preto sme použili adaptáciu a organizáciu k ďalšiemu kognitívny vývoj, a časom, naše vnútorné duševné konštrukcie čoraz zložitejšie.
Ale späť k nášmu dievčatko. Postupne, ona chápe myšlienku, že ona môže použiť pohyb dosiahnuť veci a priniesť výsledky - to je, keď hrkálky a kľúče od auta začne byť naozaj zaujímavé - a tak sa začne konať úmyselne. Aj ona úlovky, že sa veci stále ešte existujú, aj keď dieťatko tam nie je, aby sa na ne; koncept tzv trvalosti objektu. To je to, čo robí peek-a-boo tak fascinujúci hry na veľmi malé dieťa.
Akonáhle sa začne cvakali preč, ona presťahoval sa do druhej fázy, ktorá budeme čítať o na ďalšej strane.
The predoperačné Stage
Akonáhle sa naše dieťa dosiahne asi 2 rokov veku, ona vstupuje do druhej fázy vývoja: do predprevádzkovej fázy. Ona začína naozaj získať pochopenie na jazyku, a do určitej miery, na symboloch: ona rozumie tomu, že objekty môžu byť označené slovami a obrazy, a to aj keď tieto objekty nie sú v okolí. Pamäť a predstavivosť prevodovky sa v tandeme s týmto pochopením jazyka a symbolov, niečo, čo sa obvykle vedie k rozsiahlej predstierať hru. Vzhľadom k tomu, že je stále vo svojich vlastných skúseností trochu obmedzené, ako je hra často podobu role-playing scenáre napodobňovanie akcie druhých. Tento symbolický Play umožňuje jej pochopiť, viac o tom, čo ostatní ľudia robia okolo nej.
Avšak, ona je ešte trochu simpleminded, pokiaľ ide o oddeľovanie veci
