Učiteľ sa snaží povzbudiť záujem o knihách tým, že sa deti na návštevách školskej knižnici. Občas, učiteľ berie deti na skúmanie výlety mimo školu --- snáď parku, zoo, alebo požiarnu stanicu.
Mnoho škôlky vyučovať čítanie, aritmetiku a ďalšie akademické predmety. Pri čítaní, deti sa očakáva, že naučiť abecedu a potom postupujú do čítania jednoduché vety. Aritmetika je zvyčajne jednoduché sčítanie a odčítanie, použitie listov najprv s ilustráciami každodenných predmetov a neskôr číslicami. Deti sú tiež učil, ako čítať hodiny a kalendára.
Veda inštrukcie sa zaoberá aspektmi fyzického sveta, ako sú časti tela a ich funkcií a vzťah slnka na noc a deň. Sociálne vedy zvyčajne zahŕňa oboznámenie detí s rolou rôznych pracovníkov v Spoločenstve, ako sú napríklad hasičov a policajtov.
Triedy sú zvyčajne malé, pretože o potrebe individuálnu pozornosť. Tam by mal byť jeden učiteľ na každých 15 až 20 študentov. Vo väčšine školských systémov, škôlka relácie je pol dňa, a to buď ráno alebo popoludní. Niektoré školské systémy rámci celodennej škôlky relácií. Kindergarten učitelia musia mať špeciálne školenie. Niektoré štáty vyžadujú, aby učiteľ mať certifikát škôlka.
História
Hnutie škôlka začalo v Nemecku v 19. storočí pod vedením Friedricha Fröbel (1782-1852). Froebel študoval v rámci švajčiarskeho vzdelávacie reformátor Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), ktorý bol protichodný k krutý, často brutálny, výučba prevláda v jeho deň. Pestalozzi predstavil svoju priaznivejšie atmosféru do triedy. Trval na tom, že výučba by sa mala prispôsobiť prirodzenému poriadku vývoja dieťaťa.
V roku 1837 Froebel založil prvú materskú školu, v Bad Blankenburg, Durínsko. Venoval zvyšok svojho života, na podporu svojho nového typu školy. V roku 1850 založil školu, pre učiteľov v Marienthal. Jeho myšlienky boli považované za radikálne a nebezpečné, a v roku 1851 pruský minister školstva nariadil uzavretie všetkých materských škôl. Froebel zomrel budúci rok, ale hnutia materská škola pokračovala pod vedením barónky Berta von Marenholtz-Blow, a čoskoro sa rozšíril po celej západnej Európe.
V Spojených štátoch škôlka bol predstavený nemeckými prisťahovalcami. Prvý z nich bol otvorený v roku 1856 v Watertown, Wisconsin, od Margarethe Meyer Schurz, manželka reformátora Carl Schurz. V roku 1860 Elizabeth Peabody,
