Práca s terapeutom. Stimulačné programy zamerané pre deti od narodenia do veku troch rokov ukázali, že aj deti s ťažkým zdravotným postihnutím sa môžu učiť, rast, a podieľať sa na svet okolo seba. Rodičia môžu viesť veľa cvičenia v samotných týchto programoch, ale takmer vždy ťažiť z dohľadom školeného terapeuta. Vaše miestne zdravotný úrad, verejná škola, alebo štátne oddelenie zdravotným postihnutím môžu mať vhodný pre dojčatá stimulačný program, alebo môže byť schopný odporučiť vyškolený terapeut, ktorý môže navštíviť svoj domov pravidelne na pomoc vaše dieťa a naučí vás vhodné cvičenie a hrať. University fakultnej nemocnice a súkromné agentúry, ktoré slúžia deťom so zdravotným postihnutím môžu byť tiež dobrým zdrojom informácií.
Použiť hrať preskúmať. Hra je dôležitý spôsob učenia pre všetky deti. Deti so zdravotným postihnutím, ktorí sa nemôžu pohybovať na prieskum na vlastnú päsť môže ešte sa dozvedieť o ich susedstve cez výlety s rodinou. V domácnosti, deti môžu byť vykonávané alebo riadiť z miestnosti do miestnosti na dotyk, cítiť, vidieť, vôňa, alebo počuť rôzne predmety. Deti s poruchou zraku môžu používať svoje ruky, tváre, nohy a ďalšie časti ich tela skúmať a učiť sa. Deti s poruchou sluchu neustále potrebujú jazyk stimuláciu a rovnako ako všetky deti, potrebujú počuť vysvetlenie pre to, čo sa deje okolo nich. Obrázky v knihách a časopisoch, sú ďalším spôsobom, ako vystavuje deti so zdravotným postihnutím do miest, osôb, zvierat, a spôsobov života mimo ich bezprostrednej skúsenosti.
Hračky poskytnúť ďalší spôsob chápania naše telo a svet. Deti so zdravotným postihnutím môžu mať problémy hrať s bežnými hračkami, ale rodičia môžu často prispôsobili potrebám svojho dieťaťa alebo vytvoriť vhodné prehráv
