Každý učiteľ vytvára individuálny profesijný plán rozvoja založený na veku študentov vo svojej triede, predmet učil alebo špecializované vedomosti on alebo ona túži sa učiť, ako sú techniky výučby pre špeciálne vzdelávanie študentov. Tieto osobné plány zvyčajne detail cieľov učiteľa, prostriedky potrebné na získanie týchto nových zručností a očakávaný výsledok. Často, profesionálny plán rozvoja musia zladiť s štvrti, štátne a národné normy, ktoré, rovnako ako spôsobilí v rámci Rozvojového Národnej rady zamestnancov - najväčšie neziskové profesijné združenia, ktorá sa zaoberá vývojom pedagóg [Zdroj: NSDC]. Školiteľ, ako je riaditeľom školy, alebo na miestnej školskej rady schvaľuje plán každého učiteľa. Vzhľadom na to, že plán sa môže líšiť od učiteľa k učiteľovi, nie je ani jeden jednoznačná cesta k profesionálnemu rozvoju.
Okrem individuálnych odborného rozvoja, mnoho školských štvrtí vytvoriť plány rozvoja zamestnancov, ktorých cieľom je obohatiť kariéry učiteľov a ďalších zamestnancov, vrátane pomocných povolania, ktorí pomáhajú v triedach. To znamená, že správcovia, aby v špeciálnych reproduktorov alebo trénerov, na okresného desetník, inštruovať pracovník školy ako skupina.
Či tak alebo onak, to všetko školenie stojí peniaze. V skutočnosti, náklady na učiteľa pre diaľkové celého tréningu môže stáť až $ 6.600. Miestne školské štvrti obvykle zaplatiť účet, zatiaľ čo štátne a federálne vládne kopy časti prostredníctvom grantov a iných finančných prostriedkov. [Zdroj: Nový učiteľ Center]
Ale čo náklady na individuálneho profesijného plánu rozvoja učiteľa? Kto platí pre túto sériu mimo-the-triede workshopov, seminárov a školení? Väčšinu času, učitelia platiť z vrecka pre ich vlastné profesionálny rozvoj. V mnohých štátoch, náklady nie sú ani daňovo uznateľné [Zdroj: šrafovanie].
Učitelia, ktoré spĺňajú ich vlastné individuálne rozvojové plány tiež zistiť, kde idú nájsť školenia, ktoré potrebujú. Tieto prostriedky sú často nájsť prostredníctvom záujmových združení, ako je Národná rada učiteľov matematiky, alebo prostredníctvom rozsiahlych profesijných organizácií, ako je Národný vzdelávací asociácie. Navyše, viac učiteľov ako inokedy sú presadzovanie svoj
