úvod k porozumeniu kognitívne a sociálny vývoj v Novonarodené
V priechodu náhle z vodného, tmavom prostredí maternice na existenciu mimo Telo matky, novorodenec je odrezaný od svojho bývalého závislosti na zásobenie krvou jeho matky. Dieťa musí začať používať jeho vlastné pľúca dýchať vzduch a jeho vlastné žalúdok tráviť potravu.
dieťa trávi prvé dni zotavuje z práce jeho matky. Mechanizmy pre dýchanie, trávenie, obehu, vylučovanie, regulácia teploty tela, a hormonálnej sekrécie musí stabilizovať začať tento nový a nezávislý život. Vzhľadom k tomu, reorganizácia prebieha, deti sú na milosť a nemilosť svojich reflexov, vyľakal ľahko v reakcii na náhle zmeny a hádzať ich zbrane v panike, ak sa cítia sami klesá. Tak začína čoraz nezávislú existenciu pre dieťa, proces nazývame vývoj. Ďalšie informácie o fázy duševnej a sociálnej procese rastu novorodenca v nasledujúcich sekciách:
, ako materská, ovládanie alebo skladať veľké časť životného prostredia vášho dieťaťa - čo znamená, že majú už dodával " povahu, " sa teraz dodáva na " výchovu &Quote .; Vaše príspevky môžu napomôcť rozvoju Vášho dieťaťa, ako sa dozviete v tejto sekcii. Prečítajte si o dôležitosti budovania dôvery, lepenie a trávi čas so svojím novorodenca. Naučte sa, ako poskytovať stimuláciu s hračkami a konverzáciu, a dôležitosť umožňuje vaše dieťa, aby si sám čas. Budeme tiež hovoriť s vedomím obmedzení svojho vplyvu a uznanie jedinečnosti vášho dieťaťa.
Existujú desiatky rozvojových dieťa teórie, ale štyri odborníci popisované v tejto časti prispeli niektoré z najviac cenených poznatkov v oblasti kognitívneho vývoja. Jean Piaget, švajčiarsky psychológ, vysvetľuje získavanie vedomostí ako súhre medzi dieťaťom a jeho prostredím, a opisuje štyri fázy
[1] 