Odporcovia poukážok a založiť školy verí, že oni odčerpať peniaze potrebné verejné školy, ktoré musí ešte stále slúži študentom, že súkromné školy, ktoré nechcete. Niektorí tiež oponovať poukážky, ktoré by boli použité pre farský školy ako porušenie princípu oddelenia cirkvi a štátu. Zástancovia charterových škôl veria, tieto školy sú väčšie zodpovednosť za ich výkon, a že môžu ľahšie vyskúšať nové metódy výučby a správy.
Vzdelávanie v iných krajinách
V mnohých európskych krajinách a Japonsku, takmer všetky deti medzi 6 a 16 sú nútení zo zákona navštevovať školu. V týchto krajinách podstatné percento detí sú schopní pokračovať v štúdiu na stredných či iných typov post-základných škôl. V mnohých krajinách Afriky, Latinskej Amerike a Ázii, však, veľké percento detí školského veku nie sú schopní ísť do školy.
Vo väčšine krajín je verejné školstvo riadený a podporovaný priamo zo strany národná vláda. Niektoré krajiny, ako je Veľká Británia, kombinovať centrálne a miestne ovládanie. Stredné vzdelávanie v mnohých krajinách je k dispozícii v niekoľkých rôznych typoch škôl -academic, technické a odborné. V niektorých krajinách sú študenti nemôžu slobodne vybrať, ktorý typ zúčastniť, ale sú prijaté k jednému alebo iný na základe skúšok vydané na ukončenie základného vzdelania.
Súkromné vysoké školy a univerzity nie sú tak bežné v Iné krajiny ako v Spojených štátoch. V novších národy, tam väčšinou nie sú. Vstupné do národnej univerzity je často založený na základe výberových konaní. Úspešní žiadatelia často majú všetky výdavky platené a môže byť dokonca poslal do inej krajiny pre postgraduálne štúdium na náklady štátu.
Krajina ditfer široko v miere gramotnosti-schopnosti čítať a písať, u dospelej populácie. Úrovne rozsahu gramotnosti z viac ako 95 percent dospelej populácie v severnej, západnej a strednej Európe a Japonsku na menej ako 20 percent v mnohých krajinách Afriky a Ázie.
Nové národy, pomerne nedostatočne rozvinuté technológie, pozrite sa na ich školách ako dôležité agentúr v modernizácii ich spôsob života. Často vzdelávanie je veril byť k
